7月9日，第二届辽沈中小学生书法大赛报名通道正式开启，20天时间里，报名人数已经将近万人。不过，其中大部分参赛小选手参加的还是硬笔类的比赛，希望练习毛笔类的小选手能够更踊跃地报上自己的姓名去参加比赛；同时也欢迎各个书法培训机构组织学员参与大赛，第二届辽沈中小学生书法大赛组委会将对其中组织得利、作品质量较高、参与学员积极踊跃的培训机构授予优秀组织等相应的奖项。

　　7月9日第二届辽沈中小学生书法大赛报名通道正式开启以来，已经有将近万名小选手报上自己的姓名去参加大赛。也有很多中小学积极组织学生们报名，并把报名参赛作为学生们的暑假特色作业布置给了同学们。

　　记者在后台梳理发现，报名的近万名小选手中，大多是参加硬笔类的比赛，参与毛笔类比赛的小选手只有600余人。

　　“相对于毛笔，硬笔的普及率更高，对于工具的要求也更低，而且很多孩子也都是从硬笔入手之后才会进行毛笔的学习，这个报名是符合整个社会现状的。”沈阳市书法家协会驻会副秘书长陈洪普介绍。

　　由于本次大赛是按照类别进行评比，相对于硬笔选手的报名数量，毛笔选手的竞争力显然更大，希望练习毛笔类的小选手能够更踊跃地报上自己的姓名去参加比赛。

　　在已经报名的小选手中，有些作品比较优秀，但是却不符合大赛要求，比如作品的尺寸、用笔的颜色等等。

　　(1)参赛者如实填写报名相关个人隐私信息，并且上传个人书法作品图片，外加150字以内的作品介绍；

　　硬笔类书法参赛要求：书写用纸规格为A4纸。硬笔书法创作所用工具以钢笔、蘸笔等硬笔为主，字体颜色限黑色、蓝色两种。

　　毛笔类书法参赛要求：用宣纸书写，四尺对开(138×35厘米)，作品格式为竖幅，所有(入围决赛)作品均需自行装裱好(轴裱)。

　　特别提示：报名时需确认报名信息准确无误，报名成功后信息不可修改。如果报名信息有错误、遗漏、重复报名、内容违反报名规则甚至会出现侵犯他人名誉、著作权或其他违背法律规定的行为，活动举办方将有权取消比赛资格甚至追究报名者的法律责任。

　　“孩子在学校学习了书法，培养了兴趣，然后我又在校外给孩子报了兴趣班，这样能更加有助于孩子学习书法。”一名孩子家长表示。

　　“教育部主导的书法进校园活动开展以来，书法课在全国的中小学里面慢慢的受到重视。不过，学校中的书法教育还是以普及为主，要适应大多数同学；现在社会上对于书法教育也很看重，出现了很多书法培训机构作为学校教育的补充，与学校教育相辅相成。”陈洪普介绍。

　　由此，本届大赛也欢迎各个书法培训机构组织学员参与大赛，第二届辽沈中小学生书法大赛组委会将对其中组织得利、作品质量较高、参与学员积极踊跃的培训机构授予优秀组织等相应的奖项。

　　沈阳市珠江五校的李恺伦小选手的参赛作品是毛笔创作的唐诗《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　“孩子今年11岁，在幼儿园的时候就开始让他学写铅笔字，到了小学一年级，就开始正式学习硬笔和毛笔字。毛笔字到现在已经学习4年整了。”李恺伦的妈妈介绍。

　　李恺伦的妈妈表示孩子在运动上比较有特长，“游泳、滑雪、篮球等等，男孩子比较好动，他又是那种活泼开朗的性格。但是他的专注力就不够，坐不住。我就想到了让他学习书法，而且字写得好，那是一辈子的事儿啊。”

　　为了培养小孩子的兴趣，妈妈就陪着小恺伦一起学习书法：“他学我也跟着学，然后一起练习。他的书法老师是一个很传统很严厉的老师，有的孩子就坚持不下来，但是他从始至终坚持，有时候被老师批评了，也哭，然后回家就发誓不去了，等到了下一周上课，自己又主动去了。”

　　让妈妈欣慰的是，孩子逐渐能够沉下心、静下来了，“他不是一个进步很快的孩子，但能一点一点地努力，越来越稳当了。书法也写得越来越有样子了。”

　　学习书法之后，爷爷过生日，小恺伦给爷爷写了百寿图；过年时，家里的春联也都是由他来写；让他自己看着自己的作品，粘贴在家里的门上，也是对他的一种鼓励。

　　为什么选择《山行》这幅作品参赛？“我感觉《山行》这首诗，是诗人在曲曲折折的山路上行走，却能一直向上，有一种豪爽向上的精神。就像孩子学习书法的成长经历，也是曲曲折折但一直向上的！”李恺伦的妈妈表示。