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【48812】特别的景色夸姣的祝愿常德高考考点对联来了!

发布日期:2024-07-17 14:46:33

  对联表现了政治与教育的联系。上联表明国家建设开展的雄巨大业,本年走向了一个新的阶段,是开新局之年;下联表现了校园的任务,要为国家多培育人才、推荐人才,为国家开展供给人才支撑。国家在新的开展阶段,愈加需求很多人才。

  解读:上联“初露锋芒抒宏愿”即寄语考生胸襟“国之大者”,做年代新人。下联“诗书漫卷”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》,暗示考生要以放松心态迎考,轻装上阵,公平竞争,纵情展示才调。

  解读:上联:高考是国家层面的考试,故曰国考。抡才:选拔人才。诚信和公平,是高考的两个底子准则。释文:高考是国家选拔人才的盛典,一定要秉持诚信公平的准则。下联:雏鹰展翅,生长的小鹰初度试飞,比方参与高考的高中毕业生。释文:参与高考学子的挑选规范,只凭德才、本质和才能。

  解读:学子心胸壮志,寒窗苦读十二年,学习的背影勾勒出愿望的蓝图,仓促的脚步迈向星斗大海。穿山越海,星河将明,一切崎岖终归坦道。祝愿一切高三学子,披荆棘而往,迎向阳而行,饱经千帆,终达对岸。

  解读:为六合立心以六合为心是我的宽广胸襟,忧全国之忧乐全国之乐是我的广博情怀,把古人和自己的思维深化联通,(像范仲淹相同德才兼备,恪尽职守,爱国爱民)写出的是最美的文字;我怀揣完成家国梦的志趣,保有寻求科学真理上下求索的赋性,对理想信念的真挚平允足能够弘大取法,(像屈原相同据守真理,正路直行,不断根究)一定会成果最美的才士。

  解读:此联以前史为基,以未来为期,“潘江陆海”运用典故的一起与校歌相照应,表达了对考生的赞赏和希冀,澧州学子将持笔如椽,思如泉涌,下笔有神,将自己的尽力浓缩成一张张满足的答卷。

  解读:沧浪之水涵育了汉寿公民的人文底蕴和家国情怀,昂扬了当地贤人志士兼济全国的豪情壮志。对联寄语高三学子们,务必要朝乾夕惕,汲古求新,誓将国家开展和文脉传承一肩担之。

  解读:上联“面壁十年”用典奇妙,化用周恩来诗句“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英豪”且不露痕迹。下联中“登峰万仞”亦可见到“山登绝顶我为峰”的影子。此联站位高远,不只祝愿“九澧英才”相同祝愿“三湘俊彦”,希望全国考生个个成为国之栋梁!

  解读:上联:“子龙草庵”,相传,三国时期,赵云在安乡县安营扎寨,垒土为城,还修建了打鼓台,并在此练兵。下联:“深柳书院”,原名范文正公读书台。范仲淹曾随继父朱氏居县,读书于兴国观。后人慕其行志,构堂祀之。整幅对联对仗整齐,音韵调和,对广阔考生寄予了殷切希望,愿他们像两位前史名人相同,读书立业,报效祖国。

  解读:“浮山”“道水”作为临澧的山水地标、文明地标,是孕育了开国元勋林伯渠、文学大师丁玲、科教界典范辛树帜等名人志士的钟灵毓秀之地,是培育抚育了一代代临澧学子的人才摇篮。临澧昔称“安福”,与“湖湘”两相对应,既展示了“惟楚有才,于斯为盛”的豪气,也表达了对参阅学子的殷切希望与真挚祝愿。此联集大气、灵气于一体,融时刻、空间于两楹,翰墨洒脱,内在独具。

  解读:津市市坐落澧水上游,“青衿”为古代学子和明清秀才的常服,在此代指学生。“毓”转义是稚苗嫩草遍地而起,引申义是生养、孕育。“万里扶摇”化用《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上九万里”,取急剧回旋扭转而上之意。“鹿山”代指津市市一中,源自一中依鹿头山而建。整副对联通俗易懂,期许明晰,即祝愿遭受澧水润泽的津城学子能自傲满满、强势反击,不负尽力,人人蟾宫折桂。

  解读:上联第四字“怀”谐音“淮”,涵义学子寒窗苦读十二载,只为今天蟾宫折桂;下联第四字“扬”谐音“阳”,涵义学子此次高考胸中有数,不孤负读书岁月。对联用谐音嵌入“淮阳”二字,祝学子蟾宫折桂,祝淮阳高考大捷。

  解读:本联为嵌字联,上下联第五字别离嵌入“九”“中”,点明考点地点,颇具匠心。上联出自《史记·平原君列传》“毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕” 和苏轼《送欧阳主簿赴官韦城》“读遍牙签三万轴,欲来小邑试牛刀”诗句,寓考生满腹文采写出有重量的文章之意;下联出自《晏子春秋·内篇谏下》“吾尝从君济于河,鼋衔左骖,以入砥柱之中流”和《唐摭言》第三卷曰“蟾宫折桂墨上新,本年仍旧上一年春”,寓考生经校园培育后成为国家栋梁之意。从内容看,紧扣高考应试情境,上联传达高三学子必胜信心,下联寄予爸爸妈妈师长夸姣期许,非常应景。从方式看,几个典故与“寒窗”“金榜”合用,雅俗相宜;上联平平仄,下联仄仄平,深合传统对联格律。

  解读:凤翥蛟腾,描述人才很多各显其能。燃情追梦,焚烧热情追逐愿望。咏志抒怀,抒情心志表达情怀。五车诗胆八斗才雄,比方学识渊博,胆略过人,智慧过人。最终是兴巨大的工作和谱华美的乐章。比方学子有愿望有志趣,有胆略有才调,必将夺得高考成功。

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