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一言一行树形象 一举一动见文明
发布时间:2020/11/13 10:34:35         本文已被阅读 349 次
  

俗话说:“好习惯,早养成,有教养,益终身”,小学生则是养成行为习惯的关键时期。学校根据学生行为习惯出现的问题,并结合文明城市的创建工作,及时开会,做出了具体的要求和部署,根据近两月时间的严抓严管,学生的言行习惯有了很大的进步,但也存在不少的问题: 

 一、优点  

1.值周教师提前到岗,在校门口组织学生有序排队,疏散聚集的家长,防止学生乱跑乱窜,年级组长配合值周教师抽查学校附近学生的行为,规范学生行为,消除安全隐患。 

2.值周中队充分发挥作用,政教处与学生处协作,根据学校的实际情况和需要每周安排两个中队值周,对学生出入校门,眼保健操、课间操等一日活动进行检查与监督,发现问题及时向值周老师反馈,以便使问题得到了及时解决。 

3.通过值周教师、学生处、政教处、班主任及值周中队的齐抓共管,共同努力,学生有了很大的进步:①在校门口学生根据到校的先后时间在无老师的情况下能自觉进行排队,做到了有序、不推、不挤。②入校后能按照学校规定的路线行走。③早操和课间操各班都能及时整理队伍准时出操,早操后大多班级都能坚持操后诗歌背诵。眼保健操各班都能按时、较好质量的完成。 

二、存在的问题 

1.卫生习惯需要加强,有个别同学早上入校排队时把吃过早   餐的塑料袋、希饭盒随手扔在身旁的树窝;学生无论实在校内还是校外见到纸片、零食袋等垃圾视而不见,没有爱护校园卫生的良好习惯。 

2.学生的诚实守信需要加强。学生犯错很正常,可当老师问情况时,姓名、班级都是错误的,这说明学生从小就没有诚实守信和担当的良好品质,这就需要我们老师去教育引导。 

3.两操及放学路队大多班级能做到快、静、齐,但个别班级经常性的不能按照学校的要求去做,极大的影响整体效果,这就好像木桶效应,影响木桶装水多少的是最短的那个木条。简而言之决定我校文明程度的是最短板的班级甚至是某一个学生的一个行为,所以我们全校师生都要严格自己的言行,为建设文明校园而加倍努力。 

三、几点建议 

1、高度重视,常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的,它需要学校上上下下共同努力, 它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要长期不懈的努力。因此各学校各部门要高度重视,把习惯养成教育摆上重要议事日程,促进工作长期开展。  

2.行为引导,反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个漫长的过程,小学生自制力和持久性差,因此,还应狠抓行为的训练过程,做到整改一条,巩固一条,再训练一条,再巩固更多。通过反复抓,抓反复,真正实现学生错误认识向正确认识的转化,再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。  

3.家校配合,形成合力。“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”因此学生处、政教处、安保处等部门联合班主任利用微信群、告家长一封信等方式,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,形成家校合力、齐抓共管的局面。