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以检查促教学 以交流促提升
作者:李立雯 审核:白鹤    文章来源:教务处    发布时间:2020/11/24 17:31:17    本文已被阅读 132 次

        ——固原市特殊教育学校开展常规检查活动

为进一步强化和夯实学校教育教学常规管理工作,11月11日至14日,教务处对特普各年级学生的作业分批、分年级、按学号随机抽取的方式进行了集中大检查,学校督导组全程参与。

作业是课堂教学的延伸,是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径,有效的布置作业和批改作业,有利于调节改进教学工作,巩固教学效果。本次检查就学生作业外观保护、书写整洁程度、错题改正情况,教师布置作业是否有针对性、是否按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等方面进行查看。在检查过程中,我们欣喜地看到:学生的作业书写认真、干净整齐。老师布置作业内容适量,形式多样、注重学生综合能力的训练。作业批改认真及时,做到精批细改;在评价方式上,很多老师都采用鼓励性评价方式,为学生批上笑脸、红花、星星等鼓励符号。

但是部分学生的作业中也暴露出一些问题,如作业本不够洁净,书写时涂抹现象严重,有部分学生使用涂改液,修正贴较频繁,错题改正不及时,对待综合科作业思想上不重视,书写不够认真随意性较大。存在的这些问题,提醒我们必须进一步加强对学生良好学习习惯的培养。

一次检查就是一次促进,在常态教学常规管理工作中,要在“精”字上提要求,在“细”字上下功夫,在“实”字上做文章。通过此次作业的检查、情况反馈交流,提出作业环节中存在的问题,督促教师们扬长避短,查缺补漏,进一步规范作业的布置、书写及批阅,增强教师的责任感,促进教育教学质量的提高。

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