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党建工作案例(抓党建带团建 求实效促发展)
作者:党建课题组    文章来源:党支部    发布时间:2019-9-24 8:39:09    本文已被阅读 40 次

抓党建带团建    求实效促发展

                         固原市特殊教育学校党支部

    为进一步加强党对基层团组织的领导,强化对青年的思想政治引领,切实带动学校服务型团组织建设,做到团的建设规范化,党团教育一体化,积极引导党员教师和聋哑青年践行社会主义核心价值观,发挥团组织作为党的助手和后备军作用,做到“党有号召,团有行动”。固原市特教学校党支部不断创新活动载体和形式,丰富活动内容,扎实开展系列活动,突出党建带团建,抓好团建促党建,及时反思改进,认真总结经验,党建团建工作落地生根,有声有色,取得了实实在在的效果。

     一、抓建设重带动,理顺思路有序推进

    我校党支部抓住关键,突出“带”和“建”,明确带动什么?如何带动?建设什么?怎样建设?学校结合实际,立足特普师生融合的特殊校情,制定切实可行的“12346”党建工作思路(围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设,确保四个提高,搞好六项活动。即:以创建五星级基层服务型党组织、促进学校发展为中心,突出“两学一做”学习教育和党建课题研究两个重点,加强支部自身建设、党员教师队伍建设和制度规范化建设,确保师生思想政治素质进一步提高、教职工服务意识进一步提高、教育教学质量进一步提高、党建和思政工作水平进一步提高。扎实开展“党群共建”活动、“党员示范岗”活动,党建带团建活动、“双培养工程”活动、服务群众活动、群众评议干部作风和民主评议党员活动),有目的、有计划、有步骤的扎实开展党建带团建系列活动,努力建设学习型、服务型、创新型基层党组织和团组织 ,推进学校内涵发展。下大力气紧抓组织建设、思想建设、制度建设、队伍建设、作风建设和文化建设,充分发挥党支部的指导、示范、引领监督和服务作用,带班子、带队伍、带作风、带学习,让团组织思路清晰、创新大胆的开展各项工作,党建团建工作有序推进 ,扎实有效 。学校党支部被宁夏教育工委、教育厅授予“全区教育系统先进基层党组织”和“全区优秀党建示范点”荣誉称号,被市教育工委授予“优秀党支部”称号,团总支荣获“全国五四红旗团支部”称号。

    二、抓队伍建设,提高工作水平

     为切实加强支部自身建设和党员队伍建设,夯实管理能力和业务能力,提高做好党建团建工作的本领。学校严格按照有关要求为党支部、团支部推选配备干部,健全组织,明确分工,各负其责,通力协作,党建团建工作齐抓共管,有条不紊。先后选派党支部成员赴福建莆田、吉林长春、深圳城市学院、南京特殊教育师范学院考察学习、观摩交流,在宁夏区委党校和市委党校参加业务培训。选派团干部在乌鲁木齐、成都、银川等地培训学习,更新理念,拓宽视野,增强支部班子成员和团员干部管理能力,提升管理水平,为学校党建团建工作注入新鲜血液和活力。不断加强和改进学校思想政治教育工作,将“人人都是德育工作者”的理念逐步内化为党员教师的自我要求和实际行动。

     为不断加强意识形态和思想政治工作,筑牢师德底线,树立良好的师德形象,学校党支部注重从实际出发,认真开展专题党课讲座和“道德讲堂”活动,学习身边的道德模范和先进人物,对照《新时代中小学教师职业道德十项准则》、《宁夏教师十不准》、《学生日常行为规范》等,结合学校“七五”普法规划,建立自我约束、自我教育、自我提高的机制。通过学习,党员、团员队伍理论素质明显提高,政治素养得到加强,思想观念得到更新,在具体工作中,重实际、说实话、求实效,看问题具有全面性和前瞻性,保持了强烈的事业心和责任感,推动了学校各项工作的发展。

     三、抓制度建设,增强服务群众能力

    先后完善了《支部成员党建联系点制度》、《党员评先选优制度》、《特教住宿生管理制度》等,制定了《师德考核细则》、《星级少年评选办法》,完善制度抓落实,服务群众促和谐。围绕立德树人搭建师生成长发展平台,党支部建立和完善帮扶生活困难学生和学习困难学生长效机制,时时关注弱势群体。先后联系开发区国税局、建行固原分行团支部、固原市职业技术学院团总支开展“手拉手”活动,让残疾学生充分感受社会大家庭的温暖,增强生活自信,为回归社会打下坚实基础。

    学校党支部与宁夏古雁律师事务所党支部加强支部共建,持续开展党员“1+1”帮扶送温暖工作和服务群众活动。每名在岗党员(特教学校32名,古雁律师事务所8名)联系一名困难学生(特教学生30名,普教学生10名,共40名),详细了解学生的基本情况,有针对性的对困难学生给予学习和生活上的帮助。同时学校党支部对困难职工、退休党员教师在春节进行慰问。先后聘请宁夏古雁律师事务所的8名党员律师作为学校法制辅导员,在学校楼道设立温馨实用的宁夏古雁律师法制图书角,选购近4000元的法制类图书,摆放新颖美观的彩色桌凳,方便学生课余时间阅读了解更多的法律知识,从小养成学法守法的习惯。并邀请固原日报法律顾问李林峰为全体学生家长举办法律知识讲座,增强社区群众法律意识,提升法制素养,扩大普法宣传的覆盖面,提高“七五”普法的实效性。

    在党支部的带动下,团支部充分利用特教部学生住宿的有利条件,组织开展团员结对活动,高年级品学兼优的团员青年和低年级学困生结成对子,利用晚自习辅导学习,在周末帮助聋幼儿洗衣服,打扫卫生,组织有序就餐,协助特教生活管理教师做好宿舍日常安全卫生管理,开展趣味游戏活动等,显得和谐而又温馨。黄兴丽、马梅等多名聋哑团员青年奋发进取,自强不息,在全区、全市职业技能大赛中获奖,毕业回归社会后依靠自身技能就业创业,残而不废,自食其力,发挥正能量,深受社会各界好评。

    在学校党支部和团支部的影响下,我校工会、妇委会密切联系职工、妇女(占教职工总数85%),深入了解广大群众的意愿和诉求,积极开展党群共建活动。先后成立6个俱乐部,以丰富多彩、健康有益活动作为增强凝聚力的载体,构建轻松、和谐、健康的工作生活环境,充分发挥群众团体组织的作用,引领群众、凝聚群众、服务群众,从而起到党内带党外、党员带群众的积极作用,形成了推动学校发展的强大合力,被自治区妇联授予“巾帼文明岗”荣誉称号。

    四、抓组织建设,提升师生素养

     加强团组织建设,充分发挥团总支(大队部)在学生教育管理中的作用。坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,以爱国主义教育为主线,以行为习惯的养成教育和健康教育为重点“五合一”教育,努力创建学校、家庭、社会三方联动,“三位一体”的教育网络和思想政治教育的长效机制。

    我校先后被市文明办、共青团固原市委和宁夏义工联合会确定为“固原市首批社会主义核心价值观教育实践基地”,被市教育工委确定为全市教育系统“两学一做”学习教育观摩点。利用这个机遇,团总支充分发挥“阳光小屋”心理咨询室、“红领巾广播站”、“团员监督岗”的引导、宣传、监督作用,不断规范学生行为。在学校良好环境的影响下,团员青年勤奋学习,乐于助人,党员教师转变了观念,提高了认识,做什么不再随心所欲,说什么不再信口开河,工作中少了挑肥拣瘦,活动中少了自由散漫,真正发挥了党员的先锋模范作用,慎独、慎言、慎行,能自觉影响和带动全体教师搞好本职工作,为推动学校发展尽心尽力,建言献策。彻底纠正了个别党员交党费嫌多、开会学习嫌烦、讲纪律规矩嫌严的不良现象。

     通过重温入党誓词、参观红色教育基地,学习党史知识以及党的方针政策、领导干部讲党课等多种形式,加强对党员的党性教育,严守规矩和各项纪律。努力提高业务能力、工作水平、宗旨观念和党性修养。设立党员示范岗,发挥党员的先进性,要求党员教师在各自工作中讲党性、重品行、争先锋、做表率、树形象,争当“学习之星、敬业之星、服务之星、奉献之星、守纪之星”等,党员教师争当“课改标兵”或“巾帼标兵”。

    认真做好入党、入团积极分子的培养、教育、考察工作。定期找积极分子谈心,了解他们的思想、工作、学习情况,并对他们存在的缺点和差距提出批评意见,指出努力方向,帮助他们提高政治思想觉悟、了解党的基本知识、端正入党、入团动机,创造入党、入团条件,严把入口关,为组织培养素质过硬、具备“四有”特点的教师和优秀青年。目前,全校上下形成了“比、学、赶、帮、超”的局面,在固原市“学雷锋、比贡献、促发展”活动中,学校荣获“优秀组织奖”。 在党员教师和团员青年的共同努力下,学校荣获全区“扶残助残先进集体”和“全区未成年人思想道德建设工作先进集体”荣誉称号。

    五、抓校园文化建设,营造育人氛围

    在党支部的带领下,搭建交流平台,建立长效机制,创造“时时关爱残疾人群体,人人关心残疾人生活”的校园文化氛围。积极组织开展“文明礼仪伴我行”、“学雷锋、比贡献、促发展”、“美丽宁夏,我的中国梦”、“珍爱生命、远离毒品”、“学英雄、见行动”、“节约光荣、浪费可耻”、“我为队旗增光,为家乡环保做贡献”、“扶残助残我先行” 及“我向习爷爷说句心里话”等系列主题教育活动和实践活动等,努力推进以营造浓厚育人氛围为重点的和谐校园文化建设,不断增强特普融合教育文化底蕴,培育校园文明新风尚,彰显师生“向真、向善、向美、向上”的美好品德。

    努力改善工作条件。学校积极筹措经费,为党支部、团总支、党员活动室、团(队)活动室购置新的办公桌椅、会议桌椅、档案柜、打印机、照相机和音响设备等,精心布置党员活动室和团支部(大队部)活动室,制度职责上墙,档案分类编码,资料装订成册,墙面布置突出整洁、美观、新颖、醒目、温馨的特点,育人氛围浓厚。

    创建五星级基层服务型党组织是加强基层党建的一项重要措施,今后学校党支部将不断研究党建和思政工作中出现的新情况、新问题,积极探索新形势下党建思政工作的新路子、新方法,创新工作特色,推动学校内涵发展,不断提升办学品位。

 

 

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